题名
刍议小学语文阅读教学中情境教学法的运用
DOI
10.12721/ccn.2023.157276
作者
王素娣
作者单位
浙江省乐清市柳市镇第十六小学
摘要
在小学语文教学中，阅读教学是其中重要的基础组成部分，提升小学语文阅读教学的效率，不仅符合当今我国新课标的要求，也是培养小学生综合能力的重要举措。在小学语文阅读教学中，为学生构建良好的阅读情境，通过情景教学法，引导学生置身于阅读情境之中，让学生可以更好地感受到作者所要抒发的情感，引发学生共鸣，从而可以有效增强学生对文章情感的理解，培养学生的语文综合素养。基于此，文章结合笔者自身语文教学经验，就小学语文阅读情境教学的策略进行探讨。
关键词
小学语文；阅读教学；情境教学；策略
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20234
所属期刊栏目
人文社科
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