题名
探索班主任视角下培智学生心理健康教育的有效策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157103
作者
刘丽莎
作者单位
吕梁市特殊教育学校，033000
摘要
培智学生作为特殊教育领域的重要群体，其心理健康状况直接影响着其学习、生活及未来的社会适应能力。因此，加强培智学生的心理健康教育显得尤为重要。而班主任作为班级管理的核心，在心理健康教育中扮演着关键角色。本文旨在探索班主任视角下培智学生心理健康教育的有效策略，以期为教育实践提供参考。
关键词
班主任视角；培智学生；心理健康教育
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
人文社科
打印
