题名
核心素养导向的小学数学跨学科融合教育探索
DOI
10.12721/ccn.2024.157112
作者
刘珊
作者单位
成都市三原外国语学校小学部，610599
摘要
在当前教育领域，核心素养的培养已成为教育改革的重要方向。特别是在小学数学教学中，跨学科融合教学模式正逐渐受到重视。这种教学模式不仅能够帮助学生建立起系统的知识体系，还能够促进学生综合运用知识解决实际问题的能力。本文将探讨在核心素养背景下，小学数学如何有效地实施跨学科融合教学。
关键词
小学数学；跨学科融合教学；核心素养
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
人文社科
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