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题名
中国故事在小学英语课堂中的教学路径探索
DOI
10.12721/ccn.2024.157113
作者
邱林波
作者单位
河南省安阳市安阳县白壁镇梁固小学，455000
摘要
随着全球化的发展，英语教学在我国小学教育中占据重要地位。将中国故事融入小学英语课堂，不仅能激发学生学习英语的兴趣，还能增强文化自信。本文以人教版教材为基础，探索中国故事在小学英语课堂中的教学路径，包括故事选择、教学方法、文化融合等方面，旨在为小学英语教学提供新的思路和方法。
关键词
中国故事；小学英语；教学路径
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
人文社科
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