题名
探索初中情境化命题在创新素养教育中的实践效果
DOI
10.12721/ccn.2024.157114
作者
李静
作者单位
佳木斯市第五中学，154002
摘要
本文旨在探讨初中教育中情境化命题对学生创新素养培养的影响和效果。通过分析情境化命题的教学理念和实践应用，本文揭示了其在激发学生学习兴趣、提升问题解决能力和培养创新思维方面的作用。文章首先阐述了情境化命题的内涵及其在创新素养教育中的重要性，然后探讨了情境化命题在初中教学中的实施策略，最后评估了其对提升学生创新素养的实际效果，并提出了相应的改进建议。
关键词
情境化命题；创新素养；初中教育；实践效果
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
人文社科
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