题名
游戏化在特殊儿童数学教育中的应用探索
DOI
10.12721/ccn.2024.157115
作者
刘群星
作者单位
广宁县特殊教育学校，526300
摘要
特殊儿童作为社会的一个特殊群体，其教育问题一直备受关注。数学教育作为基础教育的重要组成部分，对于特殊儿童的智力发展和综合素质提升具有重要意义。然而，由于特殊儿童在认知、情感和行为等方面存在特殊性，传统的数学教学方法往往难以适应他们的学习需求。因此，探索适合特殊儿童的数学教学方法显得尤为重要。近年来，游戏化教学方法在教育领域得到了广泛应用，并取得了显著成效。本文将游戏化教学方法引入特殊儿童的数学教育中，旨在通过富有趣味性和互动性的数学游戏，激发特殊儿童的学习热情，提高他们的数学素养。
关键词
游戏化；特殊儿童；数学教育；学习兴趣；数学素养
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
人文社科
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