题名
新课程背景下初中物理实验创客教育教学策略分析
DOI
10.12721/ccn.2023.157244
作者
周韬
作者单位
湖南省邵东市振华中学，422800
摘要
实验之于初中物理教学效率的提升、之于学生物理核心素养的发展有着不言而喻的重要影响。因此,在新时期的教育背景下,让学生“玩转物理”“吃透物理”“深度探究物理”就显得尤为必要与关键。基于此,本文以创客教育为优化初中物理实验教学的主要抓手,以打造创客教育与初中物理实验教学深度融合模式,推动学生物理核心素养稳步发展为目的,展开探究与思索。
关键词
创客教育；初中物理；物理教学
刊名
教育研究与发展论坛
ISSN
3078-9265
年、卷(期)
20231
所属期刊栏目
人文社科
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