新高考背景下提升高中英语“读后续写”能力的教学研究

题名

DOI

10.12721/ccn.2024.157061

作者

姚燕

作者单位

信宜市第二中学，525300

摘要

在新高考背景下，提升高中英语学生的“读后续写”能力已成为教学中的重要课题。随着教育理念的不断更新和考试制度的改革，培养学生的综合能力已被赋予更高的重要性。而“读后续写”作为一种综合性、交际性强的阅读理解方式，能够很好地检验学生的语言表达能力、逻辑思维能力和文化素养。本研究旨在探讨如何在英语教学中，营造良好的阅读氛围，激发学生的兴趣，提升他们的“读后续写”能力，以应对新高考的挑战。

关键词

新高考；高中英语；读后续写

刊名

现代教育教学研究

ISSN

3078-9273

年、卷(期)

20247

所属期刊栏目

人文社科