题名
高中英语教学中分层教学理念应用策略思考
DOI
10.12721/ccn.2024.157064
作者
许乾波
作者单位
竹溪县第二高级中学，442315
摘要
分层教学并非“歧视性”，其恰恰符合以人为本的教育理念，根据学生的个人特点和接受能力，进行有针对性的教学，让成绩优异的学生“吃得饱”，成绩较弱的同学“吃得好”。采用分层教学法其根本目的是培养学生问题意识。通过自主探索，激发学生的主观能动性，可以发现自己在英语学习过程中存在的问题。教师必须以学生问题为切入点，才能够实施动态化的分层教学。本文探析了高中英语开展分层教学存在的问题，并提出有效实施策略。
关键词
高中英语；分层教学；有效策略
刊名
现代教育教学研究
ISSN
3078-9273
年、卷(期)
20247
所属期刊栏目
人文社科
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