题名
基于STEM教育的小学科学单元整合的教学实践研究 ——以《做一顶帽子》为例
DOI
10.12721/ccn.2021.157044
作者
崔月
作者单位
深圳市光明区实验学校，深圳，518106
摘要
如何以科学课堂为主阵地实施STEM教育，又如何将科学单元整合开展STEM教育？本文从研究背景、课程开发过程、课程框架、课程评价以及自我反思五个方面，积极探索将科学单元整合实施STEM教育的教学研究。
关键词
STEM教育；小学科学；单元整合；实践
刊名
中国教育研究
ISSN
3008-0134 (Print)
年、卷(期)
20215
所属期刊栏目
人文社科
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