题名
成果导向下的中职教师专业化成长路径研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157075
作者
罗燕华
作者单位
福建省三明工贸学校，365400
摘要
随着我国教育改革的不断深入，中职学校教师也在不断地调整自己的教学方式和方法，积极适应新时代对人才培养的要求。然而，很多教师还是停留于传统的教学模式中，缺乏创新意识。这就导致了教师自身不能适应社会的发展需要，无法满足学生的学习需求。因此，从教师专业化成长的角度出发，探索新形势下促进中职教师专业成长的策略具有重要意义。本文将结合成果导向理论，从政策支持、培训进修、校企合作、评价反馈四个方面入手，为中职教师专业成长提供一些可行建议。通过这样的方式，可以有效提升教师的专业素养和能力水平，提高教学质量，更好地服务于学生的发展。
关键词
成果导向；中职教师；专业化成长
刊名
现代教育教学研究
ISSN
3078-9273
年、卷(期)
20248
所属期刊栏目
人文社科
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