题名
高中美术教学中融入情感教育的策略研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157059
作者
刘陈成
作者单位
新疆哈密市，哈密市第十三中学，839000
摘要
在当今信息时代，人类的科技水平高度发达，随着生活水平的提升，美术也逐渐走进人们的生活中，“美术教育”也成为高中教学中一门重要的专业课程。高中时期的学生刚刚开始接触美术创作，想要在美术作品中体现丰富的美学价值和抒发饱满的情感，这就需要高中教师们，在美术教育过程中，融入对学生的情感教育。在美术教学的过程中融入情感教育，不仅可以营造团结和谐的教学氛围，还能帮助学生感知美、创造美。本文将通过分析情感教育在高中美术教学中的重要性，从而体现在美术教育过程中融入情感教育的教学作用，并通过情感教育的融入帮助教师在美术教育中提高教学效率，从而使美术教学更加富含灵性和魅力。例如在湘教版高中美术《光色心情》中，通过不同的色调处理，来增强作品的情感表达。
关键词
高中美术；教学；情感教育；策略研究
刊名
中国教育研究
ISSN
3008-0134 (Print)
年、卷(期)
20217
所属期刊栏目
人文社科
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