题名
“双减”背景下小学数学作业设计的策略研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157292
作者
黄燕华
作者单位
广东省汕尾市陆河县螺溪镇螺溪小学 516727
摘要
“双减”政策的落地，对义务教育阶段各学科教学提出了更高的要求，尤其对学科作业的设计更是给出了明确要求。在此背景下，小学数学教师在进行数学作业设计时不仅要做到“减量”“减时”，同时还要注意“增效”“增质”，只有这样才能真正将“减负增效”的理念渗透到小学数学教学中，达到促进数学学科教学质量提升的效果。在“双减”政策的大背景下，小学数学教师需要按照该项政策的具体要求，结合小学生年龄特点为学生设计作业，以更好地调整并优化小学数学作业设计。
关键词
“双减”政策；小学数学；作业设计
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20236
所属期刊栏目
人文社科
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