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题名
初中数学差异化教学的研究与实践
DOI
10.12721/ccn.2022.157086
作者
罗文圆
作者单位
贵州毕节梁才学校，551800
摘要
数学是学生在初中阶段必须学习的重要课程，对培养学生学习思维、逻辑推理能力具有积极作用。新课改后，要求教师在初中数学教学中积极进行教学方法的创新，结合学生的学习能力、知识储备量设计教学模式，大力实施创新教育，采用差异化教学措施引导学生，力求学生在探索知识中有序提高自身的数学综合素质。
关键词
初中数学；差异化教学；有效策略
刊名
教学管理研究
ISSN
3078-9532 (Print)
年、卷(期)
20229
所属期刊栏目
人文社科
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