题名
核心素养下高中语文整本书阅读策略探究
DOI
10.12721/ccn.2023.157297
作者
王川军
作者单位
四川省南部中学
摘要
高中阶段的语文教学相比于初中来讲，其教学内容和教学目标都发生了很大地改变，对于学生和老师的要求也越来越高。就拿高中语文阅读教学来讲，初中阶段可能都是短篇文章的阅读，不会过多要求学生阅读整本书，但高中阶段要想培养学生的阅读能力和写作能力，就必须让学生阅读整本书，在一本书完整的阅读过程中，学生才能更好地感悟作者的写作手法和写作主题，才能让学生有更加深入全面的理解，如此才更有助于培养学生的语文核心素养。
关键词
高中语文；整本书阅读；核心素养；培养策略
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20236
所属期刊栏目
人文社科
打印