题名
如何有效提升小学数学课堂学生的参与度
DOI
10.12721/ccn.2023.157300
作者
许辉闽
作者单位
清县塔庄镇溪莲小 福建福州 350813
摘要
随着双减政策的推行，教师作为教学活动的组织者和引导者，需牢牢地把握课堂有限的教学时间，兼顾不同层次学生的学习差异，想方设法地让学生参与到学习中来，让学生成为课堂真正的“主宰”，发挥自身的主体作用，积极思考，体会数学学习中的乐趣和成功。因此，在小学数学课堂中，如何刺激学生参与课堂学习欲，以提高学生学习的活跃度，就成为广大小学数学教师值得深思的问题。基于此，本文主要分析和探索了如何有效提升小学数学课堂学生的参与度。
关键词
小学数学课堂；学生；参与度；有效提升
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20236
所属期刊栏目
人文社科
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