题名
数学游戏提升小学数学素养的实践策略研究
DOI
10.12721/ccn.2025.16430
作者
黄高磊
作者单位
禹州市颍川街道办事处长春观小学，461670
摘要
数学教育旨在培育学生运用数学知识解决实际问题的能力，强调终身发展的视角，致力于提升学生的数学核心素养。数学游戏作为教学创新的载体，巧妙融入课堂，不仅拓展了教学资源，还成为锻炼学生观察力、联想力、推理力、证明力、拓展思维、反思习惯及语言表达能力的重要工具。教师应秉持“大数学”观念，革新教育理念与教学方法，通过精心设计的数学游戏，丰富学生的学习体验。这些游戏聚焦于提升学生的观察敏锐度、信息提取能力、探究精神与反思深度，从而激发学生的数学发现潜能，促进思维品质与核心素养的全面提升。
关键词
数学游戏；小学数学；实践策略
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20252
所属期刊栏目
人文社科
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