题名
小学数学教学中创新意识培养策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157303
作者
蒋青
作者单位
江西省景德镇市乐平市涌山中心小学 333300
摘要
数学学科具有抽象性的特点，对学生的逻辑思维能力有较高的要求。小学阶段是学生接受教育的关键时期，教师应利用数学学科的特点培养学生的创新思维，帮助他们加深对理论知识的理解，为日后的深度学习奠定良好基础。因此，教师要及时转变教学模式，尊重学生的主体地位，充分发挥其主观能动性，在大胆的想象和创新中提高思维品质，促进数学综合素养的发展。
关键词
创新意识；小学数学；培养策略
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20237
所属期刊栏目
人文社科
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