题名
“双减”政策下小学高年级数学课堂教学策略研究
DOI
10.12721/ccn.2025.16454
作者
蔡雪丽
作者单位
甘肃省武威市凉州区西苑实验小学，733000
摘要
“双减”政策的核心宗旨在于减轻学生的课业负担及校外培训压力，促进教育资源的均衡配置，同时促进学生综合素质的全面发展。在此背景下，优化与革新小学高年级数学的教学策略显得尤为重要。本文深刻剖析了当前小学高年级数学教学面临的挑战，并基于“双减”政策的精神，提出了一系列教学策略的调整方案，旨在增强课堂教学的有效性和效率，实现教学质量与学生能力同步提升的目标。
关键词
“双减”政策；小学高年级数学；课堂教学
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20255
所属期刊栏目
人文社科
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