题名
高中思想政治哲学课堂中的议题式教学初探
DOI
10.12721/ccn.2021.157105
作者
叶世健
作者单位
江西省高安市高安中学，330800
摘要
当前“核心素养”教育观念备受热议，其核心宗旨是培养自主、全面、综合发展的新时代人才，而为了促进高中生的自主发展，本文立足于“议题式”教学的概念，探索了高中政治学科的议题式教学策略与方法，希望可以促使新时代青少年学会自主思考、合作分析，以及共同探究，发挥议题式学习的重要价值，促进高中生获得政治课程学习新突破。
关键词
高中阶段；政治学科；议题式教学
刊名
哲学研究进展
ISSN
3079-1286
年、卷(期)
202112
所属期刊栏目
人文社科
打印