小学语文与艺术教育中跨学科多维度的融合创新研究

题名

DOI

10.12721/ccn.2023.157306

作者

陈清柏

作者单位

福建省漳州市华安县马坑中心小学 363812

摘要

通过跨学科的交流，我们能够超越语文课程的局限，扩大学生的知识面，优化学习策略，这是促进学生潜能发挥和全面发展的必由之路。采用这种方式，教师可以更有效地利用小学语文课程资源，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。通过将不同学科的知识结合起来，可以更好地指导教师的教学方法和理念，从而帮助学生发展多元化的思维能力，并全面提高他们的语文水平。在这篇文章中，我们将深入探讨如何在小学语文课堂上实施跨学科艺术教育融合的策略，以期为教育工作者提供借鉴。

关键词

小学语文；艺术教育；跨学科；德育

刊名

语文教学与创新研究

ISSN

3078-9559

年、卷(期)

20237

所属期刊栏目

人文社科