题名
高中哲学导图式议题教学初探
DOI
10.12721/ccn.2022.157116
作者
赵慧焰1 宋柘杉2
作者单位
1.云南省易门县第一中学，云南易门，651100；2.云南省易门县职业高级中学，云南易门，651100
摘要
思维导图教学模式是借助发散思维来使思想政治课堂教学更加的生动化、形象化，以此来有效的开发高中学生们的智力，增强高中学生们的知识记忆，减轻高中生的学习压力。议题式教学是促进学生发展，培养学生学科核心素养的重要方式。高中政治学科《哲学与文化》模块教学中，思维导图与议题式教学融合，将使学生有效的提升高中思想政治课堂的教学质量和教学效率。
关键词
思维导图；议题式；高中；哲学
刊名
哲学研究进展
ISSN
3079-1286
年、卷(期)
20221
所属期刊栏目
人文社科
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