情境教学法在初中英语语法教学中的实践探索 —— 以《How can we become good learners?》为例
DOI
10.12721/ccn.2025.159956
作者
陈明玥
作者单位
昆明金岸中学，650000
摘要
在初中英语教学中，探索有效的教学方法对于提升教学质量至关重要。本文以初中英语教材中的《How can we become good learners?》为例，深入探讨情境教学法在初中英语语法教学中的应用。通过分析情境教学法的优势以及在该课中的具体实践，旨在为提高初中英语语法教学质量提供有益的参考和借鉴。
