题名
高中英语教学中读后续写的策略探究
DOI
10.12721/ccn.2025.159963
作者
王勤珍
作者单位
云南省楚雄紫溪中学，675000
摘要
培养学生的读写能力，是高中英语教学的重要任务，实现阅读与写作的有效融合，以读促写、以写深读，是教师的关键研究课题。本文探讨了高中英语教学中读后续写的有效策略，旨在提升学生的阅读理解能力与创造性写作能力。通过详细分析仔细品读语篇内容、抓住续写逻辑主线、大胆联想与多维表述等教学策略，提出了从表层阅读到深层理解、从分散内容到连贯续写、从固化思维到创意表达的转变路径，以期在高中英语教学中实现读后续写能力的全面提升。
关键词
高中英语；读后续写；教学策略
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20253
所属期刊栏目
人文社科
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