题名
基于数学建模素养的高中数学教学案例
DOI
10.12721/ccn.2021.157087
作者
伍珏
作者单位
安徽省定远中学，239000
摘要
数学建模过程中能够较好地锻炼学生的各方面能力，对于人才培养其中重要作。建立数学模型是培养学生解决实际问题的能力,对学生进行锻炼的过程,通过这一个过程,能够更好的去训练学生的数学思维,促进学生的发展。本文针对核心素养下高中数学建模思想的具体渗透策略进行简要的分析和研究。
关键词
数学建模；高中数学；建模素养
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20219
所属期刊栏目
数学与物理
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