题名
社会主义核心价值观在中学历史教学中的渗透路径分析
DOI
10.12721/ccn.2022.157149
作者
蔡方杰
作者单位
灵山县第三中学
摘要
教师在初中历史教学活动时不仅要培养学生的历史知识学习的能力，还要使学生在学习过程中形成优秀的社会主义道德品质，要求教师在历史教学活动中发挥“以史育人”的作用，在实际教学过程中渗透社会主义核心价值观，促进学生在学习成绩和思想道德信仰方面的全面发展。文章分析社会主义核心价值观在初中历史教学中的有效渗透策略，以期提高初中历史教学质量，提高学生对于历史学习的兴趣，促进学生身心健康发展，提高学生学习成绩。
关键词
社会主义核心价值观；中学历史；教学；渗透路径
刊名
哲学研究进展
ISSN
3079-1286
年、卷(期)
20225
所属期刊栏目
人文社科
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