题名
“双减”视域下小学语文实践作业的特色设计
DOI
10.12721/ccn.2025.159976
作者
杨林光
作者单位
凤庆县凤山镇平村中心学校，云南临沧，675900
摘要
“双减”政策，即对义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担予以减轻，旨在让教育回归本质，促使学生实现全面发展、健康成长。对此，本文针对传统小学语文作业存在的问题、“双减”视域下小学语文实践作业的特色设计策略进行研究。
关键词
“双减”政策；小学语文；实践作业；特色设计
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20252
所属期刊栏目
人文社科
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