题名
新课标背景下小学语文识字与阅读能力的提升路径研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157113
作者
​李玲玉
作者单位
​济南市钢城区艾山双峰小学，271104
摘要
在新课程标准的背景下，小学语文教学被赋予了培养学生综合语文素养的重要使命，其中识字与阅读能力是基础且关键的组成部分。随着教育改革的深入，如何在小学阶段有效提升学生的识字量和阅读理解能力，成为了教育工作者关注的焦点。我们期望通过这项研究，能够为小学语文教师提供科学的教学参考，帮助学生在掌握基础知识的同时，培养阅读兴趣，提高阅读素养，最终实现学生语文能力的全面提升，为其终身学习和全面发展奠定坚实的基础。
关键词
新课标；小学语文；识字与阅读能力；策略
刊名
现代教育教学研究
ISSN
3078-9273
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
人文社科
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