题名
中国传统文化与小学语文阅读教学融合的路径探究
DOI
10.12721/ccn.2024.157114
作者
​黄正文
作者单位
​河南省南阳市第二十六小学校，473000
摘要
在全球化背景下，传统文化的传承与发展显得尤为重要。中国作为拥有五千年悠久历史的文明古国，其传统文化蕴含着丰富的思想精髓和人文智慧。将中国传统文化融入小学语文阅读教学，不仅能够增强学生的文化认同感，还能提升他们的语言表达能力和审美情趣，促进全面素质的培养。小学阶段是语言学习的关键时期，学生的思维方式和价值观正在形成，借助经典的传统文化作品，可以帮助学生更好地理解和吸收语言的魅力，培养他们的文学素养和人文情怀。
关键词
小学语文；阅读教学；中华传统文化
刊名
现代教育教学研究
ISSN
3078-9273
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
人文社科
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