题名
个性化健康教育在眼科护理工作中的应用
DOI
10.12721/ccn.2022.157079
作者
李娜 李丹若 王薇
作者单位
云南省第二人民医院，650021
摘要
目的 探究分析在眼科护理工作中应用个性化健康教育的疗效。方法 随机抽取2019年1月到10月在我院眼科诊治的患者122例，按照随机法分为对照组和观察组，每组各61人，两组均进行常规眼科治疗和护理，观察组在此基础上给予其个性化健康教育，对比两组诊疗效果、心理状态。结果 经临床护理治疗后，观察组的总有效率（98.36%）要高于对比组的总有效率（85.25%），两组数据经统计学分析差异有统计学意义（P＜0.05）；两组患者经治疗后，两组病人心理状态均有所好转，但观察组的心理状态好转更为明显。两组数据经统计学分析具有可比行有统计学意义（P＜0.05）。结论 眼科护理工作中加入个性化健康教育，将有助于协助患者快速掌握疾病的发展规律，明显提高治疗效果，改善患者心理状态。值得临床推广。
关键词
个性化健康教育；眼科；护理
刊名
中国眼科杂志
ISSN
3078-9370
年、卷(期)
202211
所属期刊栏目
医药卫生
打印
