题名
巧妙建模，实现初中数学教学突破
DOI
10.12721/ccn.2021.157114
作者
梁贤秀
作者单位
南宁市江南区吴圩镇初级中学，530225
摘要
建模思想是中学数学核心素养的重要组成部分。其注重培养学生的数学应用能力，体现数学的实际应用价值，应当成为初中数学课堂教学的重点。随着素质教育的发展，初中教师不应知识关注基础教育的教学，还要善于将建模思想巧妙地融入到数学教学中，实现初中数学教学的突破。
关键词
建模思想；初中数学；应用能力
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
202112
所属期刊栏目
数学与物理
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