题名
探索新课标背景下初中历史初高衔接教学的有效策略
DOI
10.12721/ccn.2025.157004
作者
黄一婵
作者单位
富宁县思源实验学校，663400
摘要
在新课标背景下，初中历史教学面临着新的挑战与机遇，特别是初高衔接教学成为关注的焦点。本文旨在探索新课标、新教材核心素养下的初中历史初高衔接教学的有效策略，通过分析初中历史核心素养的内涵、初高历史教学差异及衔接难点，提出针对性的教学策略，以期促进初中历史教学的质量提升，为高中历史学习奠定坚实基础。
关键词
新课标；初中历史；核心素养；初高衔接；教学策略
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20251
所属期刊栏目
人文社科
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