题名
新课标背景下小学信息科技课堂“教学评一体化”实践研究
DOI
10.12721/ccn.2025.157022
作者
伍嘉维
作者单位
中山市华辰实验中学小学校区
摘要
教学评一体化作为一种创新性策略，通过精准的目标设定、实时的动态评价和深度的成果反思，实现了对学生学习过程的全方位优化。此策略不仅在课堂中促进了多维交互和即时反馈，还通过项目式学习与评价推动了学生在信息科技技能与创新思维上的长效提升。借助教学评一体化，小学信息科技课堂能够有效应对新课标的要求，全面提升教学质量，为学生未来的信息素养奠定坚实基础。
关键词
新课标；小学信息科技；教学评一体化；教学策略
刊名
教育研究与发展论坛
ISSN
3078-9265
年、卷(期)
20253
所属期刊栏目
人文社科
打印
