题名
核心素养视域下初中生建模能力的培养路径
DOI
10.12721/ccn.2022.157011
作者
李颖
作者单位
云南省昆明市师大附中呈贡校区，650500
摘要
随着我国现代社会的不断发展的进步，社会对于人才的要求也越来越高。在这样的背景下，基于核心素养，初中数学教师更加应该注重培养学生的建模能力。有效激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，让学生掌握建模能力，才能够在解决问题的过程中更加灵活。因此，本文主要探究，在核心素养的基础上，怎样培养学生的建模能力。
关键词
核心素养；初中；建模能力
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20222
所属期刊栏目
数学与物理
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