题名
以“五色教育”践行社会主义核心价值观的路径实施
DOI
10.12721/ccn.2023.157268
作者
李雪莹
作者单位
东宁市实验小学，157299
摘要
教师在语文课堂上融入社会主义核心价值观教学，能够对学生进行正确的引导，有利于课程的开展。此外，教师要想在语文课堂上渗透社会主义核心价值观相关内容，就应当对教材内容进行设计，合理调整教学内容，在为学生传授基本知识的同时，影响其价值观念的形成，使学生在课堂上受到潜移默化的影响，从而提高课堂教学效率，提升学生的综合素质。
关键词
小学语文；“五色教育”；社会主义核心价值观；实践研究
刊名
哲学研究进展
ISSN
3079-1286
年、卷(期)
20236
所属期刊栏目
人文社科
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