题名
数学建模思想在小学数学教学中的融入研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157030
作者
唐球芽
作者单位
湖南省耒阳市西湖学校，421800
摘要
数学老师在教授具体的数学知识的过程中，要想有效提升教与学的效率，促进数学成绩的提高，除了要让学生牢固掌握数学基础知识外，还要在数学的教学过程中融入数学建模思想。数学建模思维是学习数学的重要思想方法之一，在小学数学课堂中，老师需充分利用教材中典型的数学问题，帮助学生通过猜测、观察、发现、验证、总结等一系列学习过程，帮助学生形成数学模型。
关键词
小学数学；数学建模；应用探究
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20223
所属期刊栏目
数学与物理
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