题名
小学中年级小组合作学习研究报告
DOI
10.12721/ccn.2021.157114
作者
任琦雯
作者单位
成都市双流区双华小学
摘要
当今世界对人才培养的需求越来越高，同时也对我们的学生提出了更高的要求。学生在互动和交往中转变学习方式，提高学习能力。合作学习符合教育需求，能促进学生主体地位的形成，学会合作可以提高学生的学习效率，学习质量，提升学生的学习素养。
关键词
小学；合作学习；主体性；操作实例
刊名
现代教育教学研究
ISSN
3078-9273
年、卷(期)
20219
所属期刊栏目
人文社科
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