题名
数学建模思想在中职数学教学的实践研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157044
作者
李玲
作者单位
成都汽车职业技术学校，610103
摘要
数学建模是通过数学符号、数学公式、数学程序、数学图形等方式，将抽象复杂的数学问题简洁地形象化，并通过分析复杂的数学问题来提取出来，构建数学模型的方法和过程来寻求解决实际数学问题的重要的方法。本文通过数学建模思维来培养学生的数学精神，目的是培养高素质的专业技能型人才。
关键词
中职数学；数学建模；案例教学
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20225
所属期刊栏目
数学与物理
打印
