题名
浅析高中数学建模教学策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157045
作者
黄天谋
作者单位
广西壮族自治区河池市东兰县高级中学，547400
摘要
随着不断的变化和认识，数学建模已经不再是陌生的事物。由于数学建模可以简化数学问题，更容易地分析数学数据解决数学问题。本文立足于高中数学教学角度，分析了高中数学，希望具有一定参考价值。
关键词
高中数学；建模；课堂教学
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20225
所属期刊栏目
数学与物理
打印