题名
核心素养下的初中数学建模思想渗透研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157053
作者
梁恒
作者单位
广东省梅州市梅县区广益中学，514743
摘要
随着新课程改革的不断推进，其中落实学生数学建模素养的研究成为教学的重中之重。在初中数学教学中，其数学建模素养的培养能够为创新、灵活的学习模式奠定基础。因此，在初中数学的教学中，需注重培养学生的建模能力，并将实际问题由难化简，从而使学生的问题解决能力得到有效提高。基于此，本文主要对核心素养下的建模能力及其培养意义进行分析，并提出相应的教学策略。
关键词
初中数学；建模素养；落实研究
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20226
所属期刊栏目
数学与物理
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