题名
初中生数学建模能力的培养
DOI
10.12721/ccn.2022.157057
作者
史丽丽
作者单位
山西省晋中市太谷区第五中学校，山西晋中，030800
摘要
建模思想是一种重要的数学思想，同时也是学习数学的有效方法，学生具备良好的建模能力后，能更加灵活、熟练地运用数学知识，提高学习效率．教师要及时转变陈旧的教学观念，坚持以学生为主体，引导其掌握适合自己的学习方法，从建模的角度分析数学问题，提高课堂教学质量与学生的学习效果，促进数学教育长足发展。
关键词
初中数学；建模能力
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20226
所属期刊栏目
数学与物理
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