题名
初中数学教学中学生建模能力的培养探究
DOI
10.12721/ccn.2022.157060
作者
陈天明
作者单位
黑龙江省鹤岗市第四中学，154100
摘要
数学建模是学科核心素养的重要组成部分之一，而当前初中数学教师的建模意识不强，学生建模能力水平低。针对这样的现状,教师要能改变自己的理念,能够让学生利用数学建模解决生活中的问题。基于此，本文主要对初中数学建模能力及其培养意义进行分析，并提出相应的教学策略。
关键词
数学建模；数学素养；发散思维
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20226
所属期刊栏目
数学与物理
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