题名
“四史教育”与社会主义思想融入中国近现代史纲要课程教学实践研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157007
作者
王杏初
作者单位
马鞍山学院马克思主义学院，安徽马鞍山，243000
摘要
中国近现代史纲要课程是我国各大高校教学体系当中的重要思政课程内容之一，学习中国近现代史，对于提升学生的历史文化内涵，激发学生的爱国主义情怀等，都具有重要意义，开设中国近现代史课程，是新时期培养高素质人才的重要手段。“四史教育”与社会主义思想的融入，为丰富中国近现代史课程内容以及开拓思政课程教育新思路、新实践等，提供了非常可靠的资源和极具实际意义的手段。以下本文主要针对“四史教育”与社会主义思想融入中国近现代史纲要课程教学现实的意义以及实践策略展开了分析阐述，以期为相关行业教育管理工作者提供些许参考。
关键词
四史教育；社会主义思想；中国近现代史纲要；课程教学；实践研究
刊名
交叉科学研究
ISSN
3079-112X
年、卷(期)
20222
所属期刊栏目
数学与物理
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