题名
STEM的教学模式在中职《传感器技术及应用》课程中的运用
DOI
10.12721/ccn.2022.157062
作者
邓敬月
作者单位
广州市电子信息学校，广东广州，510000
摘要
中职教育从微观角度而言关系到个人的成长以及人才的培养，从宏观角度而言关系到国家以及民族的发展，因此要注重教育本身质量的提升，才能更好地为教育主体进行服务。中职院校是我国实用型人才培养基地，但是传统的教学模式存在一定的固化性，在当前社会变化发展的背景下，应注重优化教育体系。本文针对中职院校《传感器技术及应用》课程特点进行分析，探索STEM教学模式的设计路径和方案。
关键词
中职；传感器技术及应用；STEM；教育创新
刊名
传感器研究
ISSN
3079-0042
年、卷(期)
20227
所属期刊栏目
数学与物理
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