题名
初中生数学建模能力培养
DOI
10.12721/ccn.2022.157064
作者
郑世业
作者单位
山东省五莲县教体局，262300
摘要
数学建模思想是初中生应该具备的数学思想，建模思想的树立有利于加强学生应用数学思想解决实际问题的能力。所以，在素质教育和新课改进程不断推进的背景下，培养初中学生的数学建模能力是中学数学教育从业者的一个重要任务。本文将初中生数学建模的内容按照所面临的现实问题分为现实原型、实际模型、数学形式三类，从以上三个维度提出培养初中生数学建模能力的策略。
关键词
初中生；数学模型；建模能力；思维品质
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20227
所属期刊栏目
数学与物理
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