题名
初中数学建模思想初探
DOI
10.12721/ccn.2022.157070
作者
周爽
作者单位
大庆市东城领秀学校，163000
摘要
建模思想能帮助学生在教学和学习过程中更清楚自己的想法，快速解决问题。将数理建模创意引入中学数学教学过程中，使数学融入生活，从而激发学生的学习兴趣。对我国中学数学建模思维的现状及目前存在的问题进行了分析，提出在中学数学教学中引入数学建模思维的可行性对策。
关键词
初中数学；建模思想；教学策略
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20227
所属期刊栏目
数学与物理
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