题名
关于初中物理实验探究教学与学生创新能力培养策略探讨
DOI
10.12721/ccn.2023.157288
作者
刘建明
作者单位
福建省浦城县梦笔学校 353400
摘要
物理实验能将物理知识、物理现象通过直观、生动的形式体现出来，引领学生形成探究意识，帮助学生掌握不同的物理现象，了解物理在生活的具体应用，有效提升学生的物理认知能力、学习能力。为此，初中物理教师应在实验教学期间通过营造课堂教学氛围、创设适宜的问题情境、将实验活动和生活现象紧密相连、将学生分成若干组等，深化学生对物理现象及物理实验的理解、认知，以此为学生今后的物理学习扎实基础。本文针对初中物理课堂实验教学环节培养学生创新能力的对策进行了探析，以供参考。
关键词
初中物理；实验教学；创新能力
刊名
教师教育与创新
ISSN
3078-9540
年、卷(期)
20236
所属期刊栏目
人文社科
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