题名
高校开展自然教育的价值思考
DOI
10.12721/ccn.2023.157002
作者
杨卫诚
作者单位
贵州师范大学，550025
摘要
自然教育即学生天性的自然发展。遵循学生发展的自然本性，不论学生处于何种年龄阶段，如何让学生遵循本心去学习，教师的职责就是遵循学生的自然本性，激发学生潜在的兴趣点。自然教育就是让学生如何走进自然、研学自然、爱上自然。此乃打开人与自然和谐共处的心灵窗户，也是践行生态文明观的重要举措。
关键词
自然教育；价值；生态文明
刊名
交叉科学研究
ISSN
3079-112X
年、卷(期)
20231
所属期刊栏目
数学与物理
打印
