题名
数学建模融入高中数学课堂核心素养教育探究
DOI
10.12721/ccn.2022.157095
作者
王晓达
作者单位
泰来县第一中学校
摘要
数学建模是指用数学知识与方法建构模型解决实际问题的过程。中学数学建模构建了教学数学理论知识与实践专业应用的桥梁，是培养中学生数学应用能力的有效方法。中学数学教学中融入数学建模思想，应该根据中学生的特点因材施教，注意联系生活中的数学问题，依托平时的生活经验学习建模过程，注意对教材中的数学问题，进行适当延拓，解决学习中遇到的各种问题.
关键词
中学数学； 核心素养； 数学建模
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
202210
所属期刊栏目
数学与物理
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