题名
浅析高中生数学建模能力培养--以函数模型为例
DOI
10.12721/ccn.2022.157099
作者
贺小东
作者单位
河北保定外国语学校，河北保定，071000
摘要
在高中数学教学中，需要体现数学核心素养，以学生为主体地位，教师构建数学模型，从数学课堂实际情况出发，展现学生发现问题、处理问题、解决问题的过程，为学生提升数学学习能力、创新思维能力和综合素质提升打下坚实基础。本文以函数模型为例，浅谈高中生数学建模能力培养策略，为相关研究提供理论参考。
关键词
高中生数学；建模能力；函数模型
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
202210
所属期刊栏目
数学与物理
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